新华三开启智慧教育发展新探索！

2022年全国教育工作会议明确提出要“实施教育数字化战略行动”。在数字技术融入传统教育变革中的当下，教育行业将面临更加复杂的场景和多元化需求，如何在进一步发展智慧教育过程中，因地制宜，因校制宜提供创新技术和规划并实现有效落地，推动教育数字化转型和智能升级至关重要。

新华三集团教育事业部总经理邓伟指出，随着今年国家教育数字化战略行动的全面启动，意味着政府在对教育行业数字化转型进行持续性投入的同时也提出了更高的要求，不是单指网络全域覆盖、基础设施逐步完善，而是对教育行业应用和生态立标准。

教育是碎片化的，无论从教育机构应用场景、区域化要求，还是应用链上繁杂的品牌设备使用、学校教育资源标准都有所不同，无法统一标准。因此，新华三集团跟随教育部的脚步，实行应用至上，即构建数据平台，将其应用到教育行业的各个场景，基于这些场景帮助教育行业智慧化进行转型落地。

新华三解读：教育信息化到数字化的“变与不变”

在当前充满不确定性的时代，随着教育信息化不断深入，知识传授与获取的方式发生极大变化，再加上从教育部领导和组织来看，教育信息化逐步向一把手亲自抓的方向转变，教育领域的数字化改革正在确定性的加速发展。

作为智慧教育变革的引领者和推动者，新华三集团持续深耕教育行业，紧随国家政策助推教育数字化转型攻略，在探寻教育信息化“变与不变”的路上不断发展创新。

结合对教育政策的理解和自身经验技术积累，新华三认为“变与不变”中，坚持不变的是教育数字化“立德树人”的初心使命，坚持变的则是教育信息化的发展阶段、工作重心、工作方法、评价机制。教育信息化进阶达成了从“三通两平台”到“三全两高一大”的目标转变，如今迎来了教育数字化3.0时代，是从量的积累转向质的跃升。

教育信息化的工作重心由以基础设施建设为主，覆盖优先，到如今教育部提出“应用为王，服务至上，简洁高效，安全运行”的明确纲领，强调建立数字化平台后的效果呈现，要求平台能真正应用到各类场景中，带来业务创新价值，以此推动组织机构完成数字化转型落地。而在这些“变与不变”转化中，新华三一直在努力推进智慧教育解决方案的开发和落地，为教育事业高质量发展注入新力量。

新华三的智慧教育能力“内核”是什么？

新华三凭借“数字大脑”的全栈智慧教育能力，基于来自业务架构、数据架构、应用架构等为基础的顶层规划能力，全域赋能高校的教育数字化转型。

同时借助绿洲数字平台、紫鸾分布式云平台、智融全光、智算中心方案等技术开发与应用，针对性的解决学校智慧教育建设过程中的难题，形成一套完整的智慧教育实践方法论，在小编看来新华三相当于开了一个云上“智慧商店”，以便满足用户多样化需求。

新华三提供基础的IaaS层、PaaS层、SaaS层三种云服务模式，包括智慧计算、智能存储、智能网络联接还有一系列的智能终端——如具备8K全链路技术的8K云屏、PC等终端，WI-FI、路由器等网络连接设备。

其中最具创新意义的是新华三今年发布的集8K超高清显示、8K视讯、白板书写等功能于一体的8K云屏新品，能实现教育教学多场景的数字化重塑，让优质教学资源得到更有效的共享。

云课堂解决方案中的软件系统也是新华三自主研发，实现教师和学生的远程互动教学，解决了优质教育资源的下发分享，可以支持40个分课堂的讲解，相当于一个人可以和上千人在线交流，进行求助和答疑，实现一对多的互动。

新华三集团教育事业部总经理邓伟指出，针对不同的客户场景业务，我们会提供完备的服务“菜单”，连带提供菜单底层所连接的各类基础设备。同时基于不同地域、发达程度不同所需教育数字化建设需求来提供个性化服务，让客户能各取所需。另一方面在教育资源平台建设上需要定制化。资源平台越大，所需放置的课程和应用收费标准也不同。

新华三的高校智慧校园建设成果展示

高校方面，新华三参与了2600余所高校和科研院校的信息化建设，为近两千家高校配备高效的无线联接以及驱动转型的“云底座”，参与其未来网络试验设施主干网建设。

从2021年开始，新华三为华北电力大学进行双校区智慧校园规划和建设，针对北京+保定双校区特点，提出“12580”的智慧校园框架，即“1”条主线：数据驱动智慧华电，“2”个支撑：网络安全体系、组织机制保障，“5”个校园应用场景:”智能+教学、智能+科研、智能+服务等，“8”个重点工程：“教育教学提升工程、科研协同提升工程、治理能力提升工程等，” 0共享生态圈，今年即将实现一期落地。

最后

推动智慧教育的本质其实就是服务，如今新华三提供了完整的教育数字化解决方案、教学装备、人才培训流程、多样化教育资源等。

未来，随着德智体美劳育对数字化平台的依赖，新华三对数字化场景的创新也将逐渐增加，这是大势所趋，也应是长远之计。相信无论是数字化技术还是内容创新，新华三未来仍将通过引入人工智能、大数据、物联网等创新技术率先响应和解决教育行业的新需求。

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