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从“小猿变老猿”,猿辅导老师做好每一件事

在猿辅导有这样一位经验丰富的辅导老师——孙老师,加入猿辅导已有44个月,成功从“小猿”变成了“老猿”。

刚加入猿辅导开始带小学语文暑期特训班,孙老师就迷惑了。

“结果导向的工作状态让我非常不适应,一直以来我是比较顺其自然的那种类型。虽然来之前对工作属性有了解,但还是感觉有落差,前期一直调整不过来,工作做得很差。我自己也很迷茫,感觉7天的课程对孩子的学习帮助并不大,找不到自己的存在感和意义在哪里。”

尽管组长和主管对孙老师帮助很多,但他一直没从迷惑中完全走出,直到某天与朋友的一次谈话,彻底点醒了他。孙老师的朋友说:“我们都知道学习提升不是短期能做到的,7天,无法转变一个学习问题,但足够发现一个问题,你想要帮助这个孩子提升,唯一的办法就是让孩子继续跟着你学习,在长期班的时候尽心帮助他,发现问题本身,也是在履行一个老师的职责。”

听了朋友一席话之后,孙老师仿佛打通了“任督二脉”,工作开始渐入佳境。从短期班,到长期班,再到长期班组长,孙老师一步一个脚印,完成了独属于他的角色进阶。

不管在公司里角色如何进阶,在猿宝们眼里,孙老师依旧是那个会在每节课课前为猿宝们精心设计互动栏目,也会在语文知识讲解中加入有趣的典故背景,让猿宝们发现“语文之美”的尽职尽责的好老师。在孙老师看来,老师是除了家长之外,对学生影响最深远的一个角色。线上班主任隔着屏幕,物理程度上的距离远了,但与学生心理上的距离却更近了。

“我们要给学生带去正面影响,要做榜样,所以即使失落、难过、崩溃后依然保持初心,坚持前行,用自己最大的努力去换来无愧于心。”佳顺老师说道。

虽然坚守的过程往往如石子落水,无声无息,但事实证明,只要有无数个石子聚合在一起,一定能在湖面上打起一层又一层连绵不绝的涟漪。

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